Este será el tema central del Congreso del Futuro 2019, el mayor evento de divulgación científica de Chile, que este año vuelve a nuestra región el 18 de enero y en donde tres académicos de la Universidad de La Serena tendrán un papel protagónico.

En el marco del Bicentenario de la independencia de Chile, el año 2010 el Congreso chileno se propuso impulsar una mayor conexión a nuestra sociedad con los desafíos que el siglo XXI plantea, y así aportar en la democratización de los alcances y desafíos que este siglo trae consigo. Es así como nace el Congreso del Futuro -cuya organización es presidida por la Comisión de Desafíos del Futuro, Ciencia, Tecnología e Innovación del Senado de la República- hoy el evento de divulgación científica más importante del país y uno de los más relevantes de América.

Este 2019 el evento celebra su octava versión entre el 14 y 20 de enero, con actividades en 10 capitales regionales del país y todos los días en Santiago. Cabe destacar, que todas las actividades son gratuitas, sólo se necesita una inscripción previa online, y todas las charlas serán transmitidas por streaming.

En la Región de Coquimbo el Congreso es organizado por el Gobierno Regional de Coquimbo, junto a la Universidad de La Serena, el Centro de Estudios Avanzados de Zonas Áridas (CEAZA) y la Universidad Católica del Norte, en colaboración con la Secretaría Comunal de Planificación, la Asociación de Universidades para Investigación en Astronomía AURA y la Corporación Regional de Desarrollo Productivo de Coquimbo. Este evento tomará lugar en la Biblioteca Regional Gabriela Mistral y Casa de las Palmeras de La Serena el día viernes 18 de enero, desde las 08:30 horas.

Este año la jornada en la Región de Coquimbo contará con la presencia de 4 invitados internacionales y 7 regionales, y estará dividida en tres paneles temáticos: Astronomía, Calidad de Vida y Salud, Conservación y Sustentabilidad de Recursos Naturales. Tras la inauguración el Congreso, comenzará el panel de Astronomía a cargo de la ULS. Éste se iniciará con la presentación de la Dra. Danielle Wood, del Media Lab del Massachusetts Institute of Technology, quien lidera un grupo de investigación llamado Space Enabled, cuya misión es progresar en la justicia y el desarrollo de sistemas complejos en nuestro planeta a través del uso de diseños elaborados gracias al estudio del espacio. Las charlas a continuación estarán a cargo de dos astrónomos y académicos ULS: Dr. José Luis Nilo, con “Llévala a las estrellas por mí”, y Dr. Guillermo Damke, con “Astroinformática: Desafiando el Diluvio de datos”. Finalizadas las charlas, el público tendrá la oportunidad de interactuar directamente con los expositores y realizar preguntas y comentarios.

Durante la tarde, el académico ULS, Dr. Pablo Álvarez, Director del Laboratorio de Prospección, Monitoreo y Modelación de Recursos Agrícolas y Ambientales, PROMMRA, tendrá una participación protagónica en el panel de Conservación y Sustentabilidad de Recursos Naturales a través de su charla “Recursos hídricos e hidrología cuantitativa de la Región de Coquimbo”.

A nivel general, este año el Congreso del Futuro destaca por una actividad que se realiza por primera vez en América, The Nobel Price Dialogue, que se llevará a cabo el sábado 19 de enero en Santiago y será transmitida por streaming. Esta jornada, que ya se ha realizado exitosamente en Asia y Europa, presentará a los Premio Nobel de Física 2011, 2012 y 2016: Brian Schmidt, Serge Haroche y Michael Kosterlitz, respectivamente, y al Premio Nobel de Medicina & Fisiología 2011, Bruce Beutler; junto a 15 líderes mundiales de pensamiento exponiendo sobre “El Futuro del Aprendizaje”.

El Congreso del Futuro es un mega evento de carácter único por la gran oportunidad que representa el poder interactuar directamente con científicos de renombre mundial y nacional y discutir sobre temáticas de interés para nuestra vida diaria en Región de Coquimbo y el resto del planeta.

Se invita a la comunidad ULS a asistir masivamente a la jornada o seguirla por streaming y apoyar a los tres académicos que este año representan a la Universidad. Se insta además a tener una participación activa en redes sociales etiquetando los canales de la ULS (Twitter: @userena, Instagram: u_de_laserena) y usando activamente hashtag #CienciaULS. Este año el Congreso del Futuro tendrá la etiqueta @congresofuturo y en la región el hashtag #CFCoquimbo.

El programa en la Región de Coquimbo es el siguiente: https://www.congresofuturo.cl/proximos-eventos/cf-regiones-coquimbo-2019

La iniciativa está dirigida a académicos que realicen clases en carreras de Pedagogía en sus distintos niveles y áreas de formación.

La Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP) invita a participar en el concurso “Buenas Prácticas de Innovación TIC en la FIP”, el cual se enmarca dentro del Plan de Implementación para el fortalecimiento de la formación de profesores de la Universidad de La Serena, de acuerdo al diagnóstico estratégico y a las nuevas políticas para la educación chilena.

De esta manera, el concurso tiene por objetivos promover y sistematizar la integración de las TIC en la formación inicial de profesores de la casa de estudios, y socializar experiencias innovadoras de uso TIC entre académicos de diferentes carreras de formación pedagógica y respectivas áreas.

Las fechas para postular son hasta el 15 de marzo de 2019 y los resultados serán entregados el día 20 del mismo mes.

Los interesados deben postular a través del Formulario de Inscripción disponible en el sitio web http://pedagogias.userena.cl

Descargar Bases del Concurso

Fuente: Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP) – PMI FIP ULS1501 | CM ULS1755

El festival organizado por estudiantes de Ingeniería Comercial de la casa de estudios, busca retomar el trabajo realizado en el Congreso de Emprendedores y la Feria de Ideas Empresariales

En el Campus Enrique Molina Garmendia de la Universidad de La Serena se llevó a cabo la primera versión del Festival de Innovación y Creatividad “Fénix Fest”, actividad que reunió a todo público y en donde estudiantes pudieron presentar sus proyectos de innovación a los asistentes. Además, este festival contó con la participación de distintos expositores, quienes dictaron charlas y realizaron talleres abiertos a la comunidad.

Este festival fue organizado por los estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial, quienes, con el apoyo de la Universidad, lograron concretar este evento que busca mostrar a la comunidad diversos proyectos elaborados por los mismos jóvenes.

La ceremonia de inauguración de esta actividad contó con la presencia del Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Dra. Luperfina Rojas, el Director General de Asuntos Estudiantiles, Mg. Miguel Zuleta, además de autoridades locales, académicos y estudiantes de las carreras participantes del evento.

La Decana de la FACSE indicó que esta es una actividad muy importante y que ha permito retomar lo hecho anteriormente. “La realización de este festival de creatividad e innovación es la suma dos actividades emblemáticas de la carrera de Ingeniería Comercial, el Congreso de Emprendedores y la Feria de Ideas Empresariales, pero que se diferencia en que esta actividad involucra a las carreras de Auditoría, Ingeniería Comercial y Arquitectura, generando una sinergia positiva. Con este tipo de eventos buscamos vincular de manera efectiva a nuestros estudiantes y a nuestras carreras con su entorno”, manifestó.

Para Leonardo Meyer, cofundador de Innovarock y expositor invitado en esta actividad, el compromiso demostrado por la Universidad y por sus estudiantes destaca por sobre otras actividades de la misma línea. “He participado en distintas actividades como ésta y por lo que he podido observar, la organización y el compromiso con el trabajo son muy importantes en esta actividad. Los estudiantes presentan sus proyectos, los cuales han desarrollado por un año, cuando en otros lados son proyectos de un semestre. Además, la Universidad dispone del campus casi en su totalidad, dando indicios del trabajo que quieren llevar”, expresó.

Por su parte, Vanessa Larenas, coordinadora general del evento y estudiante de la carrera de Auditoría se refirió al trabajo que significó concretar esta actividad y los objetivos que buscan conseguir. “Poder coordinar esta actividad fue complicado, por la movilización de este año, solo tuvimos 3 meses para poder organizar este evento, siendo un trabajo en conjunto de académicos con estudiantes y la idea es poder mantener la realización de este evento en el tiempo y transformarlo en el evento más importante de innovación en La Serena”, explicó.

La actividad también contempló la presentación de bandas regionales, quienes dieron cierre a esta primera versión del “Fénix Fest”.

El Consejo Asesor Externo tendrá como principal objetivo retroalimentar el proceso de gestión interno de la carrera, bajo un rol consultor, en el marco del Plan de Mejoramiento Institucional de la Formación Inicial de Profesores (PMI FIP ULS1501) y del nuevo Plan de Estudios que se implementará a partir del año 2019.

En las dependencias de la Universidad de La Serena se realizó el primer encuentro entre autoridades y directivos de la casa de estudios con los actores el sistema escolar, ocasión en la que se constituyó de forma oficial el Consejo Asesor Externo para las carreras de Pedagogías ULS.

En la oportunidad, participaron la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Dra. Luperfina Rojas; la coordinadora académica del PMI, Dra. Sandra Álvarez; el director ejecutivo alterno del PMI, Dr. Fabián Araya; el rector del Liceo Gregorio Cordovez, Mario Rojas; el coordinador regional del proyecto “Comunidades de Aprendizaje del Territorio de Coquimbo”, José Miguel Valenzuela; la directora del colegio La Misión, Tamara Torres; y la orientadora del colegio San Lorenzo, Helen Alfaro. Además, se contó con la presencia del Secretario General, M.Sc. Sergio Zepeda, quien actuó bajo el rol de Ministro de Fe.

“En el marco del Plan de Mejoramiento Institucional, deseamos conformar este Consejo Asesor Externo, el cual cumplirá una función elemental de retroalimentación y consultor del proceso de gestión interno. Uno de los grandes compromisos que tenemos con el proceso de acreditación, es que debemos estar en contacto permanente con los actores del sistema escolar y ésa es la lógica de este Consejo”, explicó la Dra. Álvarez.

De esta manera, los integrantes del Consejo deberán brindar opiniones y sugerencias respecto a las fortalezas o debilidades que detecten en los planes de estudio, bajo el propósito de mejorar los programas académicos.

“Nuestros profesionales son los que después vuelven a los colegios a hacer clases, por eso para nosotros es importante esa retroalimentación y saber cómo están siendo recibidas las mejoras que hemos efectuado a los planes de estudio, porque eso va a ir contribuyendo a entregar al profesional mayores competencias frente a un mundo globalizado que nos demanda una mejora cada día. Además, como socios estratégicos debemos trabajar en conjunto, así como nosotros los apoyaremos con sus actividades, esperamos de la misma manera que nos aporten para que la carrera sea la mejor de la región y del país”, enfatizó la Decana de la FACSE.

Por su parte, el Dr. Araya contextualizó sobre el papel que ha tenido el PMI en este proceso a través de la Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP). “Hemos logrado importantes hitos que se resumen principalmente en desarrollar una renovación curricular unificada, donde las onces carreras de pedagogía tendrán elementos en comunes que se reflejan en sus nuevos planes de estudios y que consideran las áreas curriculares de Formación General, Formación Pedagógica, Disciplinar Didáctica y Prácticas. Además, a la fecha hemos firmado diez convenios de colaboración con las distintas comunas de la región, y hemos potenciado la elaboración de proyectos de investigación pedagógica aplicada en vinculación con los problemas reales presentados por los establecimientos educacionales. Y, como integrantes de este Consejo, nos tienen que colaborar a que los actores claves del sistema escolar tomen conciencia de este cambio”, manifestó el director.

Por este motivo, y con el propósito de retroalimentar de forma activa la gestión interna de la institución, se realizarán mínimo dos reuniones por semestre, en la que los representantes del sistema escolar presentarán apreciaciones respecto a las acciones a mejorar en los planes de estudios.

“Siento que están dando requerimiento a las demandas actuales, en cuanto a cómo los alumnos que egresan de la Universidad podrán responder a los estándares establecidos en los establecimientos y que son indispensables para las prácticas pedagógicas profesionales. Este resultado es maravilloso, y estoy muy satisfecha del trabajo realizado por la Universidad, pues sin lugar a dudas será un cambio potente a nivel institucional”, afirmó la directora Tamara Torres.

Fuente: Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP) – PMI FIP ULS1501 | CM ULS1755

El exitoso ciclo invita conocer qué se está haciendo en la astronomía de frontera en la Región de Coquimbo.

“Choque de Galaxias - Problemas en el Tráfico Universal” se titula la próxima charla de la segunda temporada del ciclo “AstroSerena - Explorando el cosmos desde la Región de Coquimbo”, que ofrecerá el PhD en Astronomía de la Universidad de Sao Paulo (Brasil) y Universidad de Aix Marseille, (Francia), Sergio Torres.

En esta presentación, el Director (s), académico e investigador del Departamento de Física y Astronomía de la Universidad de La Serena abordará cómo tamañas estructuras interactúan, permitiendo conocer más sobre la evolución de las galaxias que observamos hoy en día en nuestro Universo, incluyendo el futuro que le depara a nuestra propia Galaxia.

La actividad, que se realizará este viernes 11 de enero a partir de las 18:30 horas en la Biblioteca Regional Gabriela Mistral de La Serena (Juan José Latorre 782), forma parte del ciclo de charlas públicas y gratuitas que es organizado por el Depto. de Física y Astronomía de la ULS y el Observatorio Gemini, con la colaboración de la Biblioteca Regional Gabriela Mistral y el financiamiento del Proyecto ALMA-CONICYT #31180047.

Exitoso ciclo de charlas públicas

El ciclo  AstroSerena, en todas sus formas, es una invitación a conocer qué se está haciendo en la astronomía de frontera en nuestra región, a experimentar la curiosidad por el cosmos, a disfrutar de la belleza de nuestros cielos, a compartir y preservar un patrimonio de toda la humanidad.

AstroSerena nace en el 2017 con la perspectiva de ofrecer charlas gratuitas de Astronomía y Ciencias afines, a cargo de expertos en la materia. “No faltaban obviamente en el panorama cultural de la ciudad iniciativas de difusión astronómica; lo que sí sentimos que faltaba era una temporada de charlas con una programación continuada a lo largo del año”, explicó el investigador de la U. de La Serena, Dr. Rodolfo Angeloni, quien añadió que el ciclo ha llegado a la segunda temporada en óptima forma, “con un creciente número de público que asiste mensualmente a nuestras charlas en el auditorio de la Biblioteca Regional. Mediamente, a cada evento, asisten 100 personas, y nuestra página web ha sido visitada ya por más de 3 mil”.

Además, el Dr. Angeloni, del Instituto de Investigación Multidisciplinar en Ciencia y Tecnología ULS, destacó la adjudicación del proyecto ALMA-CONICYT, “cuyo objetivo principal es la compra de equipamiento astronómico: telescopios, accesorios para observaciones visuales, etc., para poder expandir nuestra actividades aún más allá del formato tradicional de charlas públicas. Nuestro próximo esfuerzo en la vinculación con el medio, como Departamento de Física y Astronomía, es ahora poder ofrecer mensualmente también ´star parties´, o sea actividades de observación del cielo nocturno abiertas a todo público. Estamos trabajando para definir algunos importantes detalles logísticos, pero la idea es partir ojalá ya en marzo de este año, para estar todos preparado por ese gran evento que es la eclipse total de sol del 2 de julio”.

Las instancias se enmarcan dentro de la asignatura “Práctica y Ayudantía” de la carrera.

Distintas experiencias prácticas fueron realizadas por las estudiantes de la carrera de Ped. en Química y Cs. Naturales de la institución, con el propósito de replicar ejercicios propios de la profesión en distintos establecimientos educacionales. En este contexto, se visitaron las ferias científicas organizadas por el Liceo Gabriela Mistral, Colegio Americano y Colegio Calasanz, y además se recibió en las dependencias de la Universidad al Colegio Saint John´s School.

“Las alumnas de esta asignatura montan la experiencia práctica, la que se realiza con algunos reactivos químicos de trabajo de laboratorio y otros con productos químicos del ámbito casero, considerando todas las normas de seguridad pertinente. En las actividades desarrollan tanto sus habilidades procedimentales como también las conceptuales y actitudinales, puesto que inician su labor como profesoras desde la formación inicial”, explicó la coordinadora de la carrera, Dra. Patricia Pizarro.

Por lo demás, a la participación de las alumnas de sexto nivel, quienes se encuentran cursando la asignatura “Práctica y Ayudantía”, se ha integrado también a los estudiantes de primer año y a aquellos que se encuentran realizando la asignatura de Didáctica.

La experiencia fue calificada por las estudiantes como muy valiosa para su formación, puesto que les permitió fortalecer los conocimientos adquiridos en la sala de clases de una manera práctica. “Estos espacios me parecen una muy buena oportunidad, porque muchos compañeros de otras carreras no tienen estas instancias prácticas mientras están estudiando, entonces esto nos acerca al mundo en donde vamos a tener que trabajar y además nos permite ver si realmente tenemos la vocación para ser profesores”, expresó la alumna Carolina Calderón.

Mientras que la estudiante Javiera Íter, quien se encuentra en el último año de la carrera, Señaló que “como futura profesora, estas experiencias me ayudan en la formación, pues nos permite poder explayarnos, perder el miedo y ver mis errores, los cuales hemos tenido que resolver in situ. Por ello, estas instancias nos ayudan a ver si estamos bien con nuestros conocimientos y es la oportunidad que tenemos para ver qué técnicas didácticas o de enseñanza podemos emplear”.

Por otra parte, la titulada de la carrera, Paulina Zúñiga, valoró la posibilidad de que los escolares pudiesen conocer las dependencias de la Universidad y llevar cabo los ejercicios prácticos en los propios laboratorios de Química. “La parte práctica es súper importante, uno suele bombardear a los estudiantes con teoría todo el año. El hecho de que ellos vean lo que ocurre, las reacciones en sí, es doblemente significativo, puesto que hay un doble conocimiento al realizar experiencias demostrativas y les permite asimilar mucho la teoría y que entiendan el porqué de ciertas reacciones o situaciones”, afirmó la profesora del Saint John´s School, quien acompañó a los estudiantes de tercer año medio del electivo de Química de dicho establecimiento.

La coordinadora espera poder seguir participando de este tipo de actividades durante el año en curso, puesto que además de potenciar la formación inicial de los futuros profesores, ha permitido poder vincularse con los egresados de la carrera, quienes han podido entregar su visión respecto a sus propias experiencias enfrentadas en el mundo laboral.

Fuente: Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP) – PMI FIP ULS1501 | CM ULS1755