La presentación del Dr. Fabián Araya estuvo dirigida a estudiantes de diferentes niveles de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez.

El académico del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de La Serena, Dr. Fabián Araya, participó como expositor en el Coloquio “Una visión holística del patrimonio desde la didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales”, que se realizó en la Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez, Santiago, en donde presentó la conferencia “Educación geográfica, patrimonio y desarrollo sustentable: propuestas para el aula de clases”.

La UCSH, a través de la Escuela de Educación en Historia y Geografía, desarrolla periódicamente actividades en el área de la didáctica de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales que promueven una visión integrada del paisaje geográfico. En esta ocasión, la Dra. Rosser Bianchi organizó este Coloquio para los estudiantes de la carrera, con la finalidad reflexionar sobre el rol de la docencia en el contexto del patrimonio natural y cultural.

La conferencia del Coordinador del Programa de Didáctica, Investigación y Prácticas Educativas ULS -dirigida a estudiantes de diferentes niveles de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la institución anfitriona- se organizó en tres secciones: En primer lugar, se abordó la relevancia de la educación geográfica en la actualidad a nivel nacional e internacional. En segundo lugar, se presentó una visión panorámica del desarrollo del pensamiento espacial en los estudiantes de enseñanza media, básica y superior. Y en la tercera sección de la conferencia, se presentaron experiencias concretas y recursos didácticos relacionados con el desarrollo del pensamiento espacial en la comuna de Monte Patria, Región de Coquimbo.

“La experiencia de participar en este Coloquio fue muy relevante, por cuanto permitió estrechar vínculos académicos con la carrera de Historia y Geografía de la Universidad Católica Silva Henríquez; no solo en el área de la educación geográfica, sino también con los académicos de Historia y Educación de la misma Universidad. Ello contribuye con el desarrollo de los objetivos propuestos en el plan de trabajo del Programa de Didáctica, Investigación y Prácticas Educativas de la Universidad de La Serena”, sostuvo el Dr. Araya, quien participó recientemente junto a la académica, Mg. Ximena Cortés, en el XXXVII Congreso Nacional y XXII Internacional “Geografía para un desarrollo humano sustentable”, desarrollados en Talca por la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas.

En el Salón Pentágono de la ULS se llevó a a cabo este importante encuentro, que buscó unificar criterios frente a la educación alternativa en formación de investigadores.
 
Para actualizar y compartir conocimientos sobre diversas experiencias de espacios alternativos de educación, es que los alumnos de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, en su afán de búsqueda de oportunidades, organizaron el Seminario Internacional Espacios y Tiempos de Educación Alternativa, donde participaron el Semillero de Investigación de Pedagogía en Educación Parvularia de la ULS, el Semillero interinstitucional Akara de Río Negro y la Universidad Católica del Oriente, ambos de Colombia.

El encuentro, que reunió a jóvenes estudiantes de Chile, Brasil, Colombia e incluso España, buscó un diálogo entre los participantes y expositores como parte de un constante proceso de evaluación y reconocimiento del quehacer de los modelos escolarizantes que existen en Latinoamérica, y donde las experiencias alternativas a éste han dado frutos positivos e inesperados de enseñanza y aprendizaje global.

En la ocasión, el Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, fue enfático en declarar que la ULS tiene las puertas abiertas para generar este tipo de actividades, “ya que como medida institucional está el apoyar todo lo referente a la mejora continua de la educación, buscando procesos innovadores, de estrategia y de formación para los futuros profesores, quienes son los que generan los reales cambios en la mentalidad de los estudiantes de la región y el país entero”.

La docente del plantel estatal y coordinadora académica del Semillero SIEP-ULS, Dra. Silvia López de Maturana, en tanto, agradeció la asistencia de los presentes, como asimismo declaró que esta actividad es gestión de los alumnos, quienes reflejan la necesidad de saber qué es lo que sucede en su alrededor y cómo los profesores que están enseñando finalmente aprenden de sus estudiantes.
 
Los semilleros de SIEP-ULS y Akara de Colombia se han propuesto conocer las diferentes realidades de la formación alternativa en educación en diversos lugares de América Latina, para comprender así la valoración de los espacios y tiempos educativos, los aportes a la formación humana y sus experiencias investigativas significativas.

El programa actividades contempló ponencias de destacados expertos en el área. La primera exposición tuvo relación con “La definición y sentido de los semilleros como espacios educativos alternativos”, dictada por la Dra. Blanca Nelly Gallardo, perteneciente a la Universidad Católica del Oriente, de Colombia. Asimismo, los representantes de los semilleros de investigación infantiles en el oriente antioqueño, Pablo Bolaños y Mariana Serna, ambos de Colombia, dieron reseñas acerca del trabajo que realizan y la organización y complejidades de los espacios educativos alternativos.

El encuentro culminó con el lanzamiento del libro “Educación y Caos”, de Alberto Moreno (Universidad de Valparaíso), publicación que dice relación con la problemática del encuentro y la realidad educacional del país.

La actividad, organizada en conjunto por la Escuela y el Colegio de Periodistas - Consejo Coquimbo, formó parte de la celebración del vigésimo cuarto aniversario de la carrera.

Como término a las actividades de la semana de la carrera, la Escuela de Periodismo de la Universidad de La Serena, en coordinación con el Colegio de Periodistas - Consejo Coquimbo, llevaron a cabo la charla “100 años del Periodista Mario Planet y el Periodismo de Investigación” de la mano del periodista y Magíster en Comunicación Política, Gustavo González Rodríguez, quien dentro de su vasto currículum fue ex presidente de la asociación de corresponsales de la prensa extranjera en Chile, además de ser alumno de Planet mientras estudiaba Periodismo en la Universidad de Chile en la década de los sesenta.

“Me parece muy reconfortante esta actividad, porque en alguna parte correspondía rendirle un homenaje a Mario Planet en su ciudad natal. Me parece bien que la Universidad de La Serena haya tomado esta iniciativa junto a Gabriel Canihuante y que hayan formado parte de esto los estudiantes”, señaló González.

González Rodríguez, además, aprovechó de dialogar sobre el libro “Mario Planet, Periodista y Maestro” que escribió respecto a la vida y aportes que realizó Planet al periodismo de investigación, el cual se lanzó este año para conmemorar el centenario de su natalicio y que relata parte de su labor periodística como corresponsal internacional y su trabajo durante la guerra.

También recalcó la importancia de la ética al momento de realizar investigaciones: “Citando a García Márquez que ‘se sientan siempre acompañado de la ética como el zumbido acompaña al moscardón’”, indicó el periodista, quien agregó que “gran parte de los debates que se dan hoy por hoy en torno al periodismo tiene un elemento central común que es el elemento ético, que son atropellados comúnmente, a veces por ignorancia y a veces atropellado por los intereses de poderes detrás de los medios. Muchas veces hay iniciativas que pretenden informar y terminan siendo desinformadoras y manipuladoras”.

Para la Dra. Arlyn Orellana, Directora de la Escuela de Periodismo, esta ocasión de poder discutir el periodismo de investigación fue bastante significativa porque “en los que nos respecta a la Escuela debemos trabajar para que las investigaciones tan rigurosas con metodología científica que se realizan acá, en aspectos del periodismo, puedan difundirse a la sociedad y no quedar guardadas como está sucediendo hasta ahora. En ese sentido podemos hacer un reconocimiento que la Escuela necesita hacer más al respecto, cambiar la postura y tener una actitud mucho más activa en la difusión del nuevo conocimiento que se está generando”, señaló sobre los seminarios de investigación que realizan los alumnos.

Esta charla sobre la vida de Mario Planet fue la primera actividad que se realiza en conjunto con el Colegio de Periodistas - Consejo Coquimbo y la Escuela Periodismo. “Para nosotros es importante poder formar parte de las actividades de aniversario de la carrera y hoy contentos de poder escuchar el trabajo del profesor Gustavo González y reafirmar este compromiso de trabajo conjunto y mancomunado con Periodismo ULS”, señaló Luis Jerez, secretario del Consejo Regional.

De esta forma y con esta clase magistral, la carrera cerró el aniversario Nº 24 de la Escuela de Periodismo.

Fuente: Escuela de Periodismo ULS

La iniciativa busca promover una cultura que entregue garantías de equidad de género y ponga término a las desigualdades y discriminaciones que afecten a las mujeres en todos los ámbitos.

En el marco del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer, se desarrolló en la Universidad de La Serena el acto de inauguración de la Mesa de Inclusión y Género, y la firma de la declaración de intenciones de trabajo colaborativo entre el Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género (SERNAMEG) y la casa de estudios estatal.

A esta importante, realizada en la Casa Central de la ULS, actividad asistieron autoridades regionales y universitarias, directivos, académicos e invitados especiales que compartieron la necesidad de fortalecer el trabajo de educación, prevención e instalación de una cultura de igualdad de género, que está en el centro mismo de los derechos humanos.

En este sentido, el Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, indicó que “este cambio cultural es urgente, porque todavía existen mujeres que se ven enfrentadas a modalidades complejas de discriminación -debidas a factores tales como la edad, la etnia, la discapacidad o la condición socioeconómica-, factores que se ven agravados por su condición femenina”.

“La Universidad de La Serena no solo se compromete a promover y desarrollar las actividades de la Mesa de Inclusión y Género sino que también a revitalizar nuestro convenio con SERNAMEG, porque las organizaciones del Estado son las que deben fortalecer sus vínculos para intercambiar conocimientos, recursos y experiencias ya que  comparten un objetivo: el bien de la sociedad en su conjunto”, señaló el Rector Avilés.

Por su parte, la Directora Regional de SERNAMEG, Marcela Carreño, expresó a los presentes que la conmemoración de esta fecha tiene una particular relevancia y requiere de una profunda reflexión para transitar hacia la eliminación de las desigualdades  y la violencia de poder hacia la mujer. “Hemos querido abordar este tema de manera más integral, pues hay diferentes tipos de violencia como física, simbólica, laboral, sexual. No la vemos sólo en un acto brutal como el femicidio, sino que en distintas acciones cotidianas”, enfatizó.

Además, Marcela Carreño manifestó que “con la firma de este acuerdo la cooperación entre el mundo académico y las instituciones públicas permite hacer un trabajo no tan solo al interior de la universidad, sobre todo por el rol que tiene la Universidad de La Serena como entidad estatal, puede tener una voz y un peso que permita ir cambiando algunas realidades en nuestra comunidad”.

Ambos organismos se comprometieron a instalar una Mesa de Inclusión y Género, con la finalidad de desarrollar acciones en conjunto que promuevan el respeto hacia las mujeres, como la equidad en los distintos ámbitos de la vida institucional, regional y nacional.

Asimismo, basándose en las propuestas de Naciones Unidas y en la política pública de Chile, que garantiza la equidad de género, el Dr. Nibaldo Avilés y la Directora Regional de SERNAMEG, Marcela Carreño, firmaron la declaración de intención de trabajo colaborativo para promover una cultura que ponga término a las desigualdades y discriminaciones que afectan a las mujeres en diversos espacios de desarrollo personal y social.

Acciones institucionales

Cabe señalar, que la Universidad de La Serena ha reconocido el aporte de las mujeres por su aporte a la cultura institucional, como es el caso del reconocimiento a la insigne poetisa Gabriela Mistral, a Isabel Bongard y a Marta Vitar, María Teresa Juliá y Erika Zúñiga, entre otras académicas que desarrollaron estudio de género.

Asimismo, se ha impulsado, desde los estudiantes, iniciativas como los talleres para prevenir la violencia. Estos nacieron como un homenaje a la joven Cecilia Julio Bolados, amiga de la infancia de una alumna de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, quien fuera asesinada violentamente.  

La Universidad firma un convenio con SERNAM, actual SERNAMEG, durante el año 2010, a iniciativa de una de las estudiantes de Educación Diferencial, para desarrollar talleres de prevención de violencia de género en el pololeo. Este taller se ha dictado por seis años consecutivos y está dirigido a la comunidad universitaria y al público general, como le corresponde a una universidad del Estado.

También se han desarrollado diversas investigaciones de pregrado y postgrado en la temática de género. Así durante el año 2013 se premia a Jimena Sandoval Castillo, del Programa de Magíster en Psicología de la Universidad de La Serena, quien obtuvo el primer lugar en el Concurso  de Tesis con Enfoque de Género del SERNAM.

Además, el Departamento de Bienestar del Personal de la Universidad, acaba de realizar el Taller de Género y Derecho de familia para los funcionarios.

En la jornada se presentó y explicó la nueva “Plataforma Tecnológica de Vinculación con el Medio Integrada”.

En una amena reunión, seguida de distintas mesas de trabajo, se llevó a cabo la creación y primera reunión de la Red Interna de Encargados de Vinculación con el Medio de la Universidad de La Serena, organización que permitirá a los distintos actores conocerse entre sí, apoyarse y potenciar sus actividades de vinculación, a través de los distintos medios de comunicación y reuniones periódicas.

Para el académico de la Universidad de La Serena y Coordinador de Vinculación con el Medio ULS, Carlos Varas, los objetivos de esta Red son “en primer lugar, generar esta capacidad de vínculo, apoyarse colaborativamente en todas las instancias que tengan que ir generando, pero ir construyendo desde las bases, desde los encargados de las actividades de vinculación con el medio, cómo vamos a ir trabajando lo que es la nueva mirada de evaluación de impacto de las actividades, de generar indicadores, de hacer seguimiento. Estamos creando una nueva plataforma de vinculación con el medio que le estamos dando vida y ellos son actores claves porque van a  entregar las evidencias”, comentó.

Al respecto, la Directora de Vinculación con el Medio, Dra. Catalina Cvitanic, sostuvo que “para nosotros como unidad es muy importante establecer esta Red de la Universidad, dado que estamos en un proceso de formalizar y evaluar toda la actividad de vinculación con el medio que se realiza en la ULS, principalmente en la parte disciplinar, es decir, las Facultades, los Departamentos y las Escuelas, ya que se necesita generar mecanismos de evaluación de impacto de estas actividades. Desde esa perspectiva es muy importante saber qué están haciendo las unidades y ver las posibilidades de algunos acuerdos o convenios que pudieran generar”. Además, agregó que “lo más importante es que los académicos de la ULS se involucren más con este tema, no por hacer más, porque ya hacen bastante, sino que más bien adecuarse a las nuevas definiciones de vinculación con el medio y los alcances de este tema”.

En la actividad se explicó, además, la nueva “Plataforma Tecnológica de Vinculación con el Medio Integrada”, y los integrantes trabajaron en distintas mesas de trabajo sobre cómo trabajar en Red.

Próximamente continuarán reuniéndose con una periodicidad semestral.

Fuente: Prensa Diveuls

Con estas actividades se logra el propósito de transmitir conocimientos e incentivar emprendimientos, en estudiantes de enseñanza básica y media, a través de charlas y exposiciones sobre el uso de la Energía Renovable No Convencional fotovoltaica y su relación con la sustentabilidad.

Con gran éxito concluye la actividad de vinculación con el medio, denominada “Intikallpa: La Gira a Colegios”, llevada a cabo por el Equipo Antakari y el Automóvil Solar Intikallpa del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad de La Serena.

Esta gira tuvo por objetivo acercar la ULS y la tecnología que en ella se desarrolla, a la comunidad educativa mediante diversas actividades de difusión relacionadas a los prototipos de vehículos solares. Con estas actividades se logra el propósito de transmitir conocimientos e incentivar emprendimientos, en estudiantes de enseñanza básica y media, a través de charlas y exposiciones sobre el uso de la Energía Renovable No Convencional (ERNC) fotovoltaica y su relación con la sustentabilidad. Asimismo, los estudiantes de la ULS ponen en práctica sus competencias profesionales, habilidades comunicacionales y fortalecen su compromiso social.

Entre los meses de octubre y noviembre se visitaron establecimientos educativos de las ciudades de Coquimbo, Vicuña, La Serena y Santiago, específicamente los colegios Santa María de Belén 2, Calasanz, Diego de Almeyda y Escuela Juan Pablo II, todos de la comuna de Coquimbo, el Colegio Elqui de La Serena y el Colegio Antonio Varas de Vicuña. En la región Metropolitana se visitó el Colegio Trewhellas de la comuna de Las Condes.

Adicionalmente, el Equipo Antakari, con el vehículo solar Intikallpa, fue invitado a participar y exponer en la feria motivacional realizada en el edificio de Telefónica, de la comuna de Santiago, en el marco del concurso nacional de innovación escolar “Aprendo Emprendo”.

Todas estas actividades de difusión son organizadas e implementadas por los estudiantes del Equipo Antakari: Francisca Jure Bustamante, Fuad Mauad Carmona, Pablo Alfaro Vicencio, Matías Castillo Escobar, Tamara Rodríguez Álvarez, Felipe Cortés Varela, Bastián González Ibacache, Sebastián Lastra Guzmán y Yordano Varas Hernández. Las actividades también han sido apoyadas por la Coordinación de Vinculación con el Medio institucional. Por parte de los académicos que participan en la gestión de estas actividades, destacan el Director del Departamento, Dr. Carlos Garrido Soto, el ing. José Leonargo Sagua, el Dr. Ricardo Castillo y el Dr. Mauricio Godoy.

En este mismo contexto de difusión, durante el periodo de verano 2016-2017, el Equipo Antakari prepara diversas actividades relacionadas a la vinculación de la Universidad con la región y el país.