Todos los jueves del 8 de octubre al 5 de noviembre, podrás descubrir su flora y fauna a través de los registros fotográficos y audiovisuales obtenidos por equipos de profesionales de la ULS.

Entre los meses de septiembre y noviembre se desarrolla el espectáculo natural asociado a la floración del desierto más árido del mundo y la Universidad de La Serena impulsa el poder disfrutar de un viaje virtual al Desierto Florido.

En el marco de las recomendaciones mundiales de salud sobre permanecer en casa, la ULS desarrolla "Viajemos juntos al Desierto Florido desde tu Casa", que tiene como objetivo dar a conocer y/o descubrir la flora y fauna a través de los registros fotográficos y audiovisuales obtenidos por equipos de profesionales de la casa de estudios.

El Vicerrector de Investigación y Postgrado, Dr. Eduardo Notte, detalló que "cada vez que llueve en el sur de la Región de Atacama y norte de la Región de Coquimbo, la naturaleza nos muestra un maravilloso espectáculo como es el Desierto Florido, y en esta oportunidad, la Universidad quiere realzar tanto la flora como la fauna que se manifiestan gracias al agua que riega el desierto cada cierto tiempo, colocando en realce el vasto estudio que ha llevado a cabo el Laboratorio de Entomología Ecológica del Departamento de Biología de nuestra universidad".

La iniciativa organizada por la Oficina de Divulgación y Difusión de la Ciencia y la Tecnología, junto al Laboratorio de Entomología Ecológica de la ULS, permitirá conocer nuevas especies, despertar la curiosidad que todos y todas tenemos dentro, y tomar conciencia de la necesidad de preservar la naturaleza.

“Es nuestro deber como Institución Pública acercar el conocimiento a la comunidad y esta vez, debido a la emergencia sanitaria, es nuestro deber acercar las maravillas del Desierto Florido a las personas que suelen viajar a contemplarlo, y que este año no han podido hacerlo, y también a aquellas que nunca lo han hecho. Esto se ha logrado por el anhelo de un grupo de investigadores de nuestra Universidad de mostrar el Desierto Florido, más allá del lindo espectáculo visual que entrega, sino también como un ecosistema único al que tenemos que proteger", enfatizó Mg. Alejandra Leyton, coordinadora de la ODDCyT.

Por su parte, el investigador y académico del Laboratorio de Entomología Ecológica de la ULS, Mg. Jaime Pizarro-Araya, destacó que "es una campaña inédita, con un desierto florido modo pandemia, la ULS te lleva el desierto florido a tu casa, donde nuestra comunidad tendrá la oportunidad de aprender y conocer el desierto florido desde diversos aspectos (flora, fauna, turismo, fotografía, didáctica, audiovisual) contando por los investigadores referentes en zonas áridas de Chile, un imperdible para esta primavera".

A través de esta experiencia de viaje virtual la ULS invita a contemplar y maravillarse con la inmensidad del desierto más árido del mundo, ¡que está a unos kilómetros de nosotros!

Programación:

8 de octubre, 15:00hrs: "El increíble ecosistema del desierto más árido del mundo", Dra.Andrea Loayza F.; y ¿Cómo preservar el ecosistema del Desierto Florido?, Dr. Francisco Squeo P.

15 de octubre, 15:00hrs. El mensaje de las plantas del Desierto Florido: el ciclo de la vida, Dr. Francisco Squeo P.; y "No solo flores tiene el Desierto Florido: ¿Qué nos dicen los animales?", Mg. Jaime Pizarro- Araya.

22 de octubre, 15:00hrs: "Tips para fotografiar el Desierto Florido", Alberto Castex; y "EcoTurismo: una experiencia sustentable", Mg. Wilson Rojas C.

29 de octubre, 15:00hrs: "Reaprender la educación sobre el Desierto Florido", Mg. Francisco López C.

5 de noviembre, 15:00hrs: Detrás de cámara de un Documental de Naturaleza, Juan Campusano Alvarez (Fauna Film); Imperdible: “Al Sur de Atacama”. Documental sobre el Desierto Florido.

Todas las presentaciones las podrás ver a través de las Redes Sociales de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, y su canal de YouTube en el siguiente enlace: https://bit.ly/3nqeQjp

Escrito por Sergio Muñoz, Oficina de Divulgación y Difusión de la Ciencia y la Tecnología

La instancia se realizará el próximo 21 de octubre y busca reunir a las autoridades y docentes de las instituciones de educación superior de la macro zona norte.

Con el objetivo de crear un espacio de confianza para la reflexión en torno a las experiencias docentes obtenidas en modalidad remota, visibilizando las estrategias y actividades de apoyo desplegadas en las instituciones de educación superior, además de la flexibilidad que se ha asumido en la gestión curricular, las buenas prácticas en esta modalidad y la percepción acerca del rol del estudiante, la Unidad de Mejoramiento Docente, a cargo de la Dirección de Docencia de la Vicerrectoría Académica ULS,  se encuentra planificando el primer “Encuentro Reflexivo: una mirada integradora acerca de la docencia y la gestión curricular en modalidad remota de emergencia”. 

En esta instancia, las y los participantes podrán  socializar experiencias, reflexiones y aprendizajes obtenidos durante este periodo, compartiendo las estrategias enfocadas en seguir avanzando hacia una mejor calidad en la educación superior a pesar de la pandemia por Covid-19 en la que se encuentra el país.

En un trabajo previo a la jornada, los y las académicos y autoridades de las diversas instituciones de educación superior podrán enviar sus reflexiones acerca de la docencia de pregrado durante la pandemia a través de cápsulas audiovisuales o textos escritos. Dicho material quedará disponible en el sitio web del evento.

Para más información los y las personas interesadas podrán contactar a la Unidad de Mejoramiento Docente en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o bien, inscribirse en la jornada en http://umd.userena.cl/primer-encuentro.html.

Escrito por Comunicaciones DIDOC

El espacio, instaurado por el Área de Coordinación de Derechos y Deberes para la Formación Integral y la Oficina de Seguimiento al Egresado (OSE), tiene como principal propósito contribuir al cambio cultural tanto de la comunidad universitaria como de la regional y nacional.

Tres instancias son las que se han concretado en el marco del Mes del “Género y Diversidad”, en las que se ha contado con la participación de distintos especialistas académicos, quienes han tenido la oportunidad de dialogar sobre distintos ejes relacionados con el género, la sexualidad y la diversidad.

“Cada uno nosotros/as tiene el deber de trabajar por una sociedad más justa, igualitaria, orgánica, saludable que proporcione el bienestar de todas las personas. Y tenemos una tremenda responsabilidad como institución educativa, pues es la academia la que tiene que trabajar pronto con esta injusticia hermenéutica”, destacó la coordinadora de la subárea de Género, la Dra. Desireé López de Maturana.

La última sesión fue moderada por la académica Rossana Godoy y tuvo como invitada a la Mg. Natalia Guerrero, académica del Departamento de Psicología de la casa de estudios, quien se refirió a distintos conceptos teóricos relacionados con el género y la sexualidad, y además entregó diversas herramientas básicas para alcanzar el respeto hacia la diversidad.

“Los temas de diversidad sexual nos convocan a algo bastante interesante, pues históricamente las diversidades han ocupado distintos lugares, incluso en algún momento se polarizó el mundo, y hasta hace pocos años atrás lo distinto era castigado, por pensamientos religiosos y médicos. Nacimos en un mundo donde la diversidad no era respetada, lo cual es distinto a lo que se nos está pidiendo hoy” expresó la académica.

A ello, la profesional agregó que “las universidades están siendo llamadas a ser espacios inclusivos y respetuosos para la diversidad, de acuerdo a las leyes y convenios que nos invitan a garantizar los derechos de las personas. Ninguna persona es igual a otra, todas somos infinitamente diferente, y la sexualidad es una dimensión muy importante que se ve influida por muchos factores”.

Al respecto, la psicóloga explicó en detalle los componentes básicos de la diversidad sexual, como el sexo biológico, el género, la identidad y expresión de género, y la orientación sexual.

“Cuando hablamos de sexo biológico nos referimos principalmente a los genes que están en nuestro ADN, las hormonas, genitales y características sexuales secundarios; en cambio el género es un constructor sociocultural, algo que elaboramos como sociedad con una carga ideológica y valórica muy potente; la identidad género, tiene relación a cómo yo me identifico, hay personas que concuerdan con su designación de género (cisgénero), pero también hay un porcentaje que no se identifica con el género asignado por la sociedad (transgénero); la expresión de género habla de cómo una persona expresa su género, es decir, estereotípicamente femenina, andrógina, un poco masculina, etc; y la orientación sexual hace referencia a por quien me siento atraído sexual y afectivamente”, detalló la académica.

Finalmente, enfatizó en promover una actitud curiosa y respetuosa al momento de interactuar y relacionarse con una persona. “Debemos tener la claridad de que nuestro cerebro forma prejuicios casi por sobrevivencia, y si logramos activar el estar consciencia de ello, lograremos activar una curiosidad respetuosa, entendiendo que esa persona no se ve representada por cómo se ve o por cómo habla, sino que es una persona que en la medida que ella elige etiquetas para definirse, sabré más de ella”, señaló.

Escrito por Daniela Ledezma, Plan de Apoyo Integral

Esta es la tercera actividad del ciclo y el primero de dos acercamientos a la temática de interés nacional.

La carrera de Derecho de la Universidad de La Serena ha comenzado desde este año a realizar actividades abiertas a la comunidad, para un público no especialista en leyes, donde mediante la transmisión vía YouTube, incorpora comentarios y opiniones de la audiencia para generar una conversación entre un especialista y la comunidad general.

En esta oportunidad, se trata de la última charla actividad del ciclo "Derecho en la Actualidad del país”, la cual se titula “Plebiscito Nacional 2020” y será dictada por el Director del Departamento de Ciencias Jurídicas de la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas, el abogado Carlos Magna Rodríguez, este jueves 8 de octubre a las 11:30 hrs. por el canal Youtube Vinculación con el Medio ULS.

Cada actividad se inicia con una charla y posteriormente se realiza un coloquio, por lo que la invitación es a participar, resolver dudas y compartir opiniones respecto a los subtemas: Constitución, Formación Cívica - Convenciones Constitucionales.

Al respecto, el relator destacó que se abordará “la importancia de la Constitución en el sistema normativo chileno, en la modernización de las instituciones republicanas, el papel de la Convención Constitucional o, en su caso, la Convención Mixta, y la revisión de los principios y bases sobre las cuales se construirá el Chile del mañana".

La transmisión se realizará en el canal de YouTube Vinculación con el Medio ULS https://www.youtube.com/channel/UCWSqqWo-1fC96PHrQo0UUug.

Escrito por Jenifer Araya, DIVEULS

Algunas de las funciones de esta Oficina son desarrollar, implementar, fortalecer e institucionalizar las estrategias de acceso y de acompañamiento académico, psicosocial y psicoeducativo de quienes accedan a la ULS.

Con la firme convicción de que a los estudiantes que ingresan a la Universidad hay que acompañarlos y orientarlos desde que inician sus estudios en la institución, ULS creó la Oficina de Acompañamiento y Monitoreo Estudiantil (OAME), que tiene por objetivo entregar un apoyo constante contribuyendo a la inducción, trayectoria formativa y graduación/titulación oportuna de los y las estudiantes de la Universidad de La Serena provenientes de contextos diversos.

Alojada en la Vicerrectoría Académica, y a través del Decreto Exento 045, la Oficina de Acompañamiento y Monitoreo Estudiantil desarrollará su función a través la coordinación del Programa de Enseñanza Media y del Programa Formativo ULS: Vida Universitaria.

El área de Enseñanza Media comprende los programas de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior PACE: Componente de Preparación para la Enseñanza media (PEM) y el Programa "Quiero ser profesional de la educación". Asimismo, el área formativa ULS tiene al Programa APRENDE ULS -Beca de Nivelación Académica BNA-, el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior PACE Componente de Acompañamiento en la Educación Superior (AES), el Plan de Nivelación y Acompañamiento para estudiantes de Pedagogías de la UGIP, y el Programa Mentoring, dependiente de la Facultad de Ingeniería.

La académica ULS y Mg. en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, Yanett Leiva, es la nueva encargada de la Oficina de Acompañamiento y Monitoreo Estudiantil, quien explicó que a través de esta instancia “se proyecta desarrollar un trabajo articulado con las Facultades, Direcciones de Escuela y unidades académicas y administrativas de la Universidad, con el objetivo de implementar un modelo institucional en esta materia, que contribuya a la inducción, trayectoria formativa y graduación/titulación oportuna de los/as estudiantes de la Universidad de La Serena. Para ello, se establece que la OAME tenga como función principal la coordinación de todas las iniciativas en esta materia a nivel institucional: como el Programa APRENDE ULS, PACE, Quiero Ser Profesional de la Educación, y el PRONAEP, este último desarrollado por la UGIP”.

Cabe destacar que todo programa de acompañamiento y monitoreo estudiantil que se genere en las unidades académicas de la Universidad, deberá seguir los lineamientos y procedimientos institucionales establecidos por la Oficina de Acompañamiento y Monitoreo Estudiantil.

Escrito por Patricia Castro, DirCom