Mostrando un férreo compromiso con el futuro institucional, los(as) funcionarios(as) respondieron con celeridad al llamado institucional a participar en la encuesta de Autoevaluación, el primero y más masivo instrumento de la Consulta a Informantes Clave del proceso.

La revisión comparada de experiencias recientes de autoevaluación en universidades de tamaño y naturaleza similares, así como el conocimiento institucional, llevaron al Comité Ejecutivo de Autoevaluación a cifrar una expectativa razonable del 30% de participación de funcionarios y funcionarias en la encuesta online, en el periodo del 26 de agosto al 13 de septiembre. Sin embargo, grata sorpresa se llevaron cuando a los 3 días hábiles, ese 30% había sido superado en el estamento académico y, pocos días después, en el estamento no académico.

“Superar la meta mínima del 30% nos hace estar muy esperanzados en la capacidad que tengamos para seguir concitando el interés y la participación en este proceso tan clave para el futuro de nuestra querida Universidad”, comentó la Coordinadora General del Proceso de Autoevaluación y Vicerrectora Académica, Dra. Alejandra Torrejón Vergara.

Por su parte, la Directora de Comunicación Estratégica ULS y responsable de la estrategia comunicacional del proceso, Mg. Carola Espinoza Orellana, se mostró satisfecha por los resultados parciales, aunque a su juicio, aún podemos conseguir mayor participación: “Nos entusiasma y enorgullece la respuesta de nuestra comunidad. Ha sido un arduo desafío conseguir que la comunicación no sólo informe sino entusiasme, involucre y comprometa. Nos queda aún varios días para conseguir mayor participación de nuestra comunidad de funcionarios y funcionarias, y demostrar así a los pares evaluadores que la ULS somos todos y que nos importa opinar e influir en su rumbo institucional y trascendencia pública”, sentenció.

Agregó además que la siguiente semana es clave para concitar el compromiso de los estudiantes de pregrado y postgrado, egresados(as) titulados(as) y postgradudos(as), así como de agentes externo como empleadores y empresas e instituciones socias. “En la experiencia comparada es posible observar que los agentes externos son siempre los más difíciles de abordar. Por eso, reforzar la participación interna y conseguir que cada uno de nosotros inspire y comprometa a otros a participar, es tan relevante”, indicó.

Los beneficiarios del programa son alumnos y alumnas de tercero y cuarto medio del establecimiento educacional.

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior, PACE ULS, en conjunto con el Liceo Pedro Regalado de Videla Ordenes de la comuna de Andacollo, realizaron un Proyecto Participativo enfocado en contribuir a la decisión vocacional de los y las estudiantes del establecimiento.

El proyecto denominado “ Realizando visitas para apoyar nuestra decisión vocacional”, tuvo por objetivo propiciar el desarrollo del proyecto de vida post secundario de los estudiantes de tercero y cuarto año medio del liceo a través de visitas guiadas, según su especialidad, a instituciones de educación superior y a empresas de áreas técnicas de la región, para lograr así complementar su conocimiento vocacional por medio de la experiencia.

La instancia duró 3 días, en los cuales más de 120 alumnos y alumnas conocieron, según su interés, la Universidad de La Serena, CEDUC UCN, Hotel Diego de Almagro y la Empresa de Electricidad TRANSELEC.

Valery González, alumna del 4to C Técnico de Adm. de Empresa del Liceo Pedro Regalado Videla, expresó: “esta visita me pareció excelente, una bonita experiencia visitar el Hotel Diego de Almagro, ya que es muy diferente que te expliquen las materias en el liceo a que tú mismo veas todo lo teórico en la práctica dentro de una empresa, hotel en este caso. Me llamó mucho la atención la actitud del personal, igual el trabajo dentro de éste; es diferente a lo que pensaba, ya que desde fuera ves que el trabajo es simple, pero ahora que lo vi desde dentro hay un equipo, planeación y por sobre todo trabajo en equipo”.

Sobre los proyectos participativos del Programa PACE, la estudiante agregó: “son geniales, ya que son una oportunidad que no se le da a cualquier persona y al final nosotros como curso supimos cómo aprovecharla y ganar nuevas experiencias para nuestras vidas”.

En la misma línea, Tirare Castro, alumna del 3ero C Técnico en Adm. de Empresa del liceo, destacó la experiencia y se mostró “agradecida por esta oportunidad de conocer el hotel gracias al Programa PACE, ya que este proyecto participativo nos permite estar aquí en la ciudad de La Serena conociendo la labor que se realiza en un hotel tan bello como el que visitamos”.

Finalmente, Óscar Mercado, alumno de 4to medio C Técnico en Adm. de Empresa, afirmó: “fue genial, me gustó mucho, conocer las instalaciones y conocer más profundidad cómo es el servicio de un hotel por dentro; me llamó la atención el proceso de limpieza y orden, además el trato de los trabajadores. Creo que el programa es excelente, ya que nos entrega este tipo de oportunidades de ver otras realidades”.

Escrito por Daniel Aguayo, Programa PACE ULS

El encuentro contará con la participación de destacados expositores del área de la comunicación social ligada a las ciencias.

Con el objetivo de fortalecer las líneas de trabajo en temas de investigación y, además, generar redes con distintas universidades del país, durante el mes octubre se llevará a cabo el “5to Seminario de Comunicación y Ciencia: Demandas del Ecosistema Digital a la Sociedad, Cultura y Ciencia Contemporánea”, organizado por la Escuela de Periodismo de la Universidad de La Serena.

Esta actividad de carácter nacional, se llevará a cabo gracias a la adjudicación del Concurso para el desarrollo de Eventos Científicos con fondos de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado (VIPULS), a través de la Dirección de Investigación y Desarrollo (DIDULS).

El seminario contará con la participación de destacados expositores del área de la comunicación social ligada a las ciencias y tendrá dos líneas de trabajo: por un lado, la comunicación y ciencia, a través del periodismo científico (cambio climático y desastres naturales) y la comunicación científica y revolución tecnológica; y por otro, el ecosistema digital, a través de la libertad de expresión en el escenario digital y la temática corrupción, periodismo y democracia.

El evento tendrá la colaboración de las universidades de Concepción, Viña del Mar y de Los Andes, y el PAR EXPLORA CONICYT UCN Coquimbo.

Respecto a la importancia de estas instancias, el Director de la Escuela de Periodismo, Mg. Cristian Muñoz, señaló que “estos seminarios nos ayudan a hacer una revisión del estado del arte, del estado de todo lo que es la investigación, periodismo, comunicación y también, en este caso, dándole el sello con la divulgación científica y de alguna manera cómo se está llevando a cabo este fenómeno dentro del eventual ecosistema de medios que tenemos hoy en día, donde sabemos que se han vivido muchas transformaciones profundas que han cambiado toda la forma de como antes se hacía comunicación y periodismo”.

Además, el académico dejó abierta la invitación a todos quienes quieran sumarse a la iniciativa. “Se hace necesario, esta es una invitación abierta a nuestros egresados y a todos los periodistas que están en la región para poder tener una mirada crítica del fenómeno de las comunicaciones dentro del contexto de hoy”, sostuvo.

Invitación a presentar ponencias

Quienes quieran participar con presentación de ponencias, deberán enviar un resumen de la misma de 400 palabras, sin referencias, al correo oficial Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. El plazo de recepción partió este 2 de septiembre y se cierra el 27 del mismo mes. Los resultados estarán el lunes 7 de octubre.

La actividad se llevará a cabo durante los días 17 y 18 de octubre en el Estudio de TV de la Escuela de Periodismo, ubicado en el Campus Andrés Bello (Raúl Bitrán #1305).

Para mayor información pueden visitar el sitio https://5toseminariocomunicacion.wordpress.com/

Escrito por Consuelo Peña, Escuela de Periodismo ULS

Profesionales de la empresa Bbosch Estructuras, realizaron una charla en la cual explicaron la alternativa: “Acero Galvanizado en Caliente”.

El Colegio de Ingenieros (Colinge) en conjunto con la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena (FIULS), realizaron la charla técnica sobre “Construcción en Acero” de acuerdo a la normativa chilena, dando a conocer las oportunidades y los desafíos en relación a este tema.  A la actividad asistieron autoridades, académicos, socios del Colinge, constructores civiles y representantes del Colegio de Arquitectos.

Raúl Vergara, presidente del Colegio de Ingenieros Zonal Coquimbo, señaló que “en primer lugar la Facultad de Ingeniería es esencial para el Colegio de Ingenieros, es positivo que cada día los docentes, estudiantes y socios estemos al tanto de los avances y la aplicación de la vanguardia de las tecnologías en el campo de la industria, y las posibilidades de cómo se está investigando en términos aplicados”.

Mientras que Cristian Sánchez, soporte técnico en Recubrimiento de la empresa Bboch, comentó que “la idea es entender la fenomenología y comprender por qué sucede el tema de la corrosión. Comprendiendo eso, vemos las normas y cómo nos pueden ayudar a protegernos, hay alternativas de recubrimiento. Lo que muestra el taller es el galvanizado por inmersión en caliente y sus aplicaciones en estructura en barrera de refuerzo hormigón”.

El Decano de la Facultad de Ingeniería, Dr. Ing. Mauricio Godoy, en relación a la iniciativa, recalcó: “agradecemos al Colegio de Ingenieros por esta charla técnica y decirles que la Facultad de Ingeniería tiene las puertas abiertas para seguir desarrollando actividades, proyectos y todo lo que podemos efectuar en conjunto. El taller, sin duda, muy interesante y nos permitió conocer más en profundidad la alternativa del acero galvanizado en caliente”.

Escrito por María José Barraza, Proyecto FIULS 2030

La jornada permitió aprender nuevos procesos y capacidades para interactuar, comunicarse, influir y movilizar con nuevas herramientas para liderar equipos.

En el marco del Proyecto FIULS 2030, a través del eje Capital Humano y Gestión del Cambio, se realizó un taller de Coaching de Liderazgo. El objetivo de la actividad fue identificar las acciones y mejorar las capacidades para el trabajo en equipo y resolver distintas situaciones para fortalecer las relaciones de convivencia, generando un buen clima laboral.

A la actividad asistieron autoridades de la casa de estudios, así como también el equipo de profesionales de FIULS 2030.

El Decano de la Facultad de Ingeniería, Dr. Ing. Mauricio Godoy, estuvo presente en la actividad y recalcó la importancia del trabajo en equipo y las buenas relaciones humanas, indicando que “el taller fue muy positivo, contamos con la participación de autoridades, así como también académicos y profesionales del equipo de FIULS 2030. Estas actividades fortalecen las relaciones humanas, permiten mejorar la comunicación y ver qué aspectos se deben mejorar para cumplir con los objetivos propuestos”.

El relator del taller, Cristian Saavedra, socio director de la Consultora Nueva Ruta y docente de la UCN en el área de habilidades socioemocionales, afirmó que “el taller está guiado por una metodología de trabajo creada en Chile que se llama liderazgo inteligente, y éste permite generar procesos con equipos de trabajo para alta eficiencia, para las jefaturas desarrolla los talentos y el trabajo en equipo”. 

Raquel Salinas, administradora del Centro Tecnológico de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena, afirmó que la iniciativa fue positiva. “Me gustó mucho, fue una muy buena oportunidad ya que se nos hizo ver que nosotros, como líderes, muchas veces podríamos estar fallando y cómo podríamos mejorar, aprendimos lo que se podría fortalecer mucho más en el equipo de trabajo”.

Escrito por María José Barraza, Proyecto FIULS 2030

8 estudiantes y 1 académica de la casa de estudios fueron los beneficiarios y quienes podrán cursar un semestre en una institución universitaria del extranjero el año 2020.

5 estudiantes de pregrado, 1 académica y 3 estudiantes de libre elección de la Universidad de La Serena fueron los beneficiados por la Beca Santander Iberoamérica, quienes realizarán una pasantía de 1 semestre en distintas universidades del extranjero.

Dentro de las instituciones que acogerán a los estudiantes de la casa de estudios, destacan la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Valencia, la Universidad de Málaga y la Universidad de Murcia, todas en España.

“Como Universidad, nos resulta fundamental mantener un conjunto de vínculos para el intercambio estudiantil con instituciones que cuenten con áreas académicas comunes. Esto ha permitido entregar a nuestros estudiantes la oportunidad de perfeccionarse en instituciones de educación del extranjero, adquiriendo aprendizaje a través del intercambio de conocimientos y experiencias”., indicó el Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, respecto a la oportunidad que tienen los estudiantes para que puedan perfeccionar su formación en instituciones extranjeras.

Por su parte, el gerente de Santander Universidades e Instituciones en Banco Santander, Rodrigo Machuca, afirmó que “como Banco Santander creemos que becar a estudiantes de educación superior, es invertir en futuros profesionales durante su periodo de formación y, bajo esta línea, queremos agradecer a la Universidad de La Serena por permitirnos poder desarrollar este tipo de iniciativas”.

Los estudiantes beneficiados con esta beca son Jessica Castillo, de Ingeniería en Administración de Empresas; Lizhet Jorquera, de Pedagogía en Educación Diferencial; Paula Montaño, de Derecho; Cristian Navarro, de Arquitectura; Camila García, de Pedagogía en Educación Parvularia; Matías Jara, de Pedagogía en Historia y Geografía; Yerko Rubilar, de Periodismo, y Javiera Salas, de Pedagogía en Educación General Básica, además de la docente Lídice Zuleta, de Enfermería.

Finalmente, para Javiera Salas, estudiante de 3° año de la carrera de Ped. Educación General Básica y beneficiada con esta beca, la oportunidad que le entrega la casa de estudios es única y muy importante para su formación. “Es una experiencia muy importante, no solamente significa poder viajar al extranjero, sino que también es un plus que ayudará a mi formación académica y a mi desarrollo profesional, ya que me permitirá transmitir una experiencia diferente a mis futuros estudiantes”, expresó.

Escrito por Tomás Rodríguez, DirCom